怎么一个春节的功夫，人工智能就已经走这么远了，这是怎么实现的？

观点 / 刘润 主笔 / 付帅

编辑 / 二蔓 版面 / 黄静

这是刘润公众号的第2174篇原创文章

前段时间，很多人都被OpenAI发布的视频生成模型Sora刷屏了。

不过，在看完那些令人吃惊的模型演示视频后，估计不少人也会困惑：

怎么一个春节的功夫，人工智能就已经走这么远了，这是怎么实现的？

其实，在Sora对外发布几个小时之后，OpenAI就在它的官网上公布了一份技术文档，在里面部分解答了上面的疑惑。

但此时，另外一些问题也随之而来：

我英文不是太好，这个文档我看不太懂；

我对这个领域不太了解，文档里面的很多术语，我不知道它的含义；

……

别着急，当你耐心等待一两天后，许多专业、深入浅出的科普文章就会在网上冒出来，总有一篇适合你。

我们公众号也写了一篇相关的文章，没读过的话，也欢迎你看看。

巧的是，Sora推出的时候，正好是春节假期，估计不少人那段时间也参加了一些亲朋好友的饭局，喝了不少酒。

这样的情景，让我产生了一个有趣的联想：

如果把知识的“干货程度”比作酒精浓度，那么，Sora的那份技术文档，就像那种酒精度很高的烈性酒：内容干货量足，但门槛较高，多数人没办法直接理解；

相对应的，围绕这份技术文档的那些通俗易懂的解读、科普文章，就像是酒精度较低的酒：虽然干货量没那么足，但却很适口，适合大多数人。

顺着这个联想，我发现，学习这件事，其实和酿酒、喝酒2种过程也特别像。

这个类比，是不是勾起了你的一点好奇？那下面分享的内容，说不定会给你一些启发。

学习，是先抽象再还原的“酿酒”过程

这几年，央视有档节目非常出圈：《中国诗词大会》，它也难得成为了“上至九十九，下至刚会走”都喜欢看的合家欢节目。

与此同时，不少人也在好奇：参赛选手们是怎么记住那么多生僻诗句的？而我怎么连初高中课本里学过的《春江花月夜》、《蜀道难》、《茅屋为秋风所破歌》都快忘光了？

其实这并不奇怪。

一方面，选手们普遍会为了参加节目而刻意练习；另一方面，则和我们自小所习惯的学习方法有关。

在学习古诗的时候，很多时候，我们既无法准确感受诗中描绘的场景以及诗人表达的情感，也难以体会到诗中文字、韵律的美感。

这一定会对理解内容造成障碍。怎么办呢，只能死记硬背。

这其实就是我们多数人从小所习惯的一种学习方式：先复制，再粘贴——把知识机械地复制进大脑中，然后，根据应试需求，再粘贴到作业上、试卷上……

但这有个坏处：多数时候，知识只是在大脑中进行了浅层停留，并没有内化到你的知识体系当中，当然就很容易忘记了。

这个过程特别像一次并不成功的酿酒流程：

拿白酒来说，它的整个生产过程主要包含这么几个步骤：选料、制曲、发酵、蒸馏、陈酿、勾调、灌装。

上面那种复制、粘贴的学习方法，就好比是把高粱、玉米这些酿酒原料和制好的酒曲，一起扔到了发酵池中进行发酵。然而，最后发酵生成的液体却没有经过蒸馏和陈酿。

这是个半成品。粮食被“复制”为了一种似酒非酒的中间业态，而没有质变为真正的白酒原浆，更不要谈最后被“还原”为最终的成品白酒了。

不过，各个行业的高手们，普遍不是这么学习的。

大家应该都知道毕加索，他是20世纪著名的立体主义绘画大师。

很多人都觉得毕加索中后期的作品抽象难懂，不好理解。但事实上，年少时的毕加索可是一个基本功扎实的写实派画家。

关于毕加索向立体主义的转变，以及他对于绘画风格的探索过程，有这么一个故事：

毕加索画公牛。

为了画出自己满意的公牛形象，毕加索对公牛进行了仔细的观察和描摹，并接连画了11稿草稿。在此期间，公牛的形象，也从最初具象的骨骼、外貌，逐渐变成了简单的线条。

但仔细观察最后的成品，你又不得不叹服，这幅作品确实有一头公牛该有的所有特征——躯干、尾巴、牛角、四肢、生殖器，应有尽有。

换句话说，毕加索做了一个非常典型的“抽象”动作——在掌握了公牛的各种外貌细节后，毕加索化繁为简，抽象出了公牛外貌最根本的特征。

随后，毕加索将这套对事物进行抽象的艺术方法“还原”到了他之后的各类艺术创作中，最终成就了他独树一帜的艺术风格。

这就是一种更加高效的学习方式：先抽象再还原。

抽象，就是要先对现象进行归纳总结，之后捕捉出关键要点，形成最终的的结论和逻辑；

而还原，就是要运用抽象出的结论、规律，去解释、解决实际的问题。

还是拿酿酒来举例。

相比单纯的复制、粘贴，抽象相当于对发酵后的原料进行了蒸馏、陈酿，完成了酒精提纯和风味沉淀过程，这才算得到了真正的白酒原浆。

而还原，则是对白酒原浆按照酒精度、口感等分类进行相应的勾调、灌装，从而最终变成可供人直接饮用的成品白酒。

学习，就是喝适合自己的那款“酒”

高效学习，不止有先抽象再还原的“酿酒”方法，喝到适合自己的那款“酒”，也是一个重要的途径。

不同人喝酒，或许有着不同的口味偏好。但有一点是共同的：他们需要酒精。适量的酒精摄入能让大脑产生多巴胺，让身体感觉到愉悦。

但是，不同的人，他的身体对于酒精的分解能力不同，对于酒精的耐受程度也不同：

有的人没怎么喝过酒，但身体对酒精的代谢能力很强，有喝高度烈酒的潜质。

他要做的，就是先从一些适口的低度酒入门，然后循序渐进，逐渐尝试各种中高度酒。

还有一类人，他体内缺少必要的酒精分解酶，因此身体对酒精的分解能力并没有那么强。

对他们来说，健康的饮酒方式就是少喝高度酒，多喝那些和他身体酒精分解能力相匹配的中低度酒。

不管是哪种情况，最为健康、舒适的饮酒方法，都是在口味合宜的基础上，找到最适合自己身体酒精分解能力的那款酒。

度数高低不要紧，适合自己的，才是最好的。

这个过程像不像学习？

世界上的知识千千万万，“其生也有涯，而知也无涯”。我们每个人都无法穷尽所有的知识。

而且，每个人对知识的吸收、理解能力也不尽相同。

怎么办？

当然是合理评估自己在不同阶段的学习和理解能力，找到当下最适合自己的知识。毕竟，知识和酒精一样，也有着不同的“浓度”，而不同的浓度适合不同的人。

那些发表在专业期刊上的论文、行业顶级会议上的学术报告、杰出企业家的管理思想，等等，就像是酒精度极高的酒，“干货量”极大，但很少有人能有对应的分解、吸收能力，只能被一小部分人所品尝。

而普通大众日常在网上看的各种门槛极低的网络文章、抖音上的“1分钟教你学会XX”，等等，又像是酒精度很低的酒，只要不是酒精过敏，几乎人人都能喝两口。

而在这两种极端之间，则是大多数人日常的学习状态，包括各种课堂教育、知识付费课程、杂志报刊阅读，等等，根据内容深度的不同，它们的知识浓度也或高或低。

就拿课堂教育来说，教育系统已经费了大力气，帮我们做了“知识浓度”的分级，一般来说：高中知识通常要难过初中知识，而初中知识又要难过小学知识。

但是，我们人生中所用到的大多数知识，其实都是在离开学校后完成的，是各种自我学习、工作经验、待人接物能力的总和，而这些知识，学校没办法预先给你按照知识难易程度来“分级”。

这时候，要想高效学习，就得尽量准确地评估自己对知识的分解、消化能力。

有些人，对知识的领悟和学习能力很强。对他们来说，就是要先找到适合他当下知识体系的内容，先引导他入门，在找到学习的兴趣和感觉后，再逐步过渡到“干货量”越来越大的知识学习当中。

还有一些人，他对知识的理解能力会弱一些。正确的学习方法，就是不要一味贪图“高强度、纯干货”的知识，而是要找到适合他理解能力和学习节奏的知识强度，稳扎稳打、慢慢提升，不要急于求成。

这是一个人人都需要学习的时代，也是一个人人都忙忙碌碌的时代。

没时间、没精力、对知识的吸收理解能力不太好……这些问题或多或少困扰着许多人。

但其实，这些问题都有解决方法：

学会“酿酒”——先抽象再还原。

对于理解性的知识，只会死记硬背，你的大脑只是知识的“中转站”。相反，你只有学会对知识进行一定的归纳总结，抓住里面的要点，推出自己能理解的结论和逻辑，之后运用它去解释、解决实际的问题，才算完成了一次高效的学习过程。

知识，也才算学会。

学会“喝酒”——找到适合自己当下水平的“知识浓度”。

《论语》说，欲速则不达。任何事物都有循序渐进的过程。

那些干货十足的知识，纵然知识密度高，但不适合绝大多数人。直接上手学习，除了痛苦，很难有收获。

相反，认清自己当下的学习能力，找到适合自己吸收理解水平的知识，才能让你体会到学习的乐趣。

适合自己的，才是最好的。

祝你，找到适合自己的学习方法，

祝你，能真正享受学习的快乐。

*个人观点，仅供参考。

参考资料：

毕加索《牛的变形过程》

《为什么大多数人的建议，都没有参考价值？》 

《所有的合作，都要有专业的价值：如何成为一个大乙方？》 

《招不到人，背后的真问题》

-END-

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